中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
1、姐姐那一场看似幸福的婚姻、拥有所有女人梦寐以求的生活,背后却是酝酿着她的悲酸,面对姐姐新婚前一天的苦苦哀求,她李代桃僵用自。
2、充满力度的臂膀像热力惊人的火炉,瞬间让林晨离意识迷离,本能的纵身依附在怀,梦寐以求不属於那份单纯的爱怜,不属於妹妹对哥哥的依赖……
3、在追求爱情的路上,我是这么辛苦地走来,当身心都成了梦寐以求的模样后,发现许许多多以前的“我”也正追寻着我的脚步;因此,我更昂首阔步地向前走着,想要扶持你们一把,希望你们也能安全地降落在想要追求的幸福里。
4、小白昂首挺胸的走进他梦寐以求且为之奋斗多年的新学府。
5、通过层层考试选拔,她获得了这份梦寐以求的工作。
6、如今吾人个个梦寐以求当白领,但白领起码要大学本科或硕士研究生毕业,外加英语六级计算机四级,再有谈吐不凡气质佳、下笔千言如走马,方才能够如愿。
7、升官发财,是上班族梦寐以求的目标。
8、四叶草的花语是幸福,它的四片叶子包含了人生梦寐以求的四样东西、名誉,财富,爱情及健康。
9、但是他们完全可以从过生日的钱中省出一部分,这样就可以去一元店淘些宝贝,或者是弄一些他们梦寐以求的东西的照片贴在他们的存钱罐上,好让他们不会忘了他们自己的目标。
10、到北京游长城,是小圆梦寐以求的愿望,今年暑假终于实现了。
英语:long cherished
日语:夢寐(むび)の間にも求(もと)める
俄语:спать и во сне видеть
其他:<德>sich selbst im Traum nach etwas sehnen <sich etwas sehnlichst wünschen>
读音:mèng
[mèng]
(1)(名)睡眠时局部大脑皮质还没有完全停止活动而引起的脑中的表象活动。
(2)(动)做梦:~见。
(3)(动)比喻幻想:~想。
读音:mèi
[mèi]
(动)睡。
读音:yǐ
[yǐ]
(1)(介)用;拿;按:~少胜多|喻之~理。
(2)(介)依:~次就座。
(3)(介)因:何~知之?
(4)(介)表示目的:~待时机。
(5)(介)〈书〉于;在(时间):中华人民共和国~1949年10月1日宣告成立。
(6)〈书〉(连)跟‘而’相同:城高~厚;地广~深。
(7)用在单纯的方位词前;组成合成的方位词或方位结构;表示时间、方位、数量的界限:黄河~北|九年~前。
读音:qiú
[qiú]
(1)(动)请求:~救|~教。
(2)(动)要求:精益~精。
(3)(动)追求;探求;寻求:~学问|实事~是|刻舟~剑|不~名利。
(4)(动)需求;需要:供~关系|供过于~。
(5)姓。
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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