中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释旷达:心胸开阔,想得开;不羁:不受束缚。心胸开阔达观,不受拘束。
出处《晋书·张翰传》:“翰任心自适,不求当世。或谓之曰:‘卿乃可纵适一时,独不为身后名邪?’答曰:‘使我有身后名,不如即时一杯酒,’时人贵其旷达。”
语法旷达不羁作谓语、定语;用于书面语。
1、很多名词都由那时产生,比如什么旷达不羁、面如皓月、猖狂、不修边幅之类,不胜枚举。
2、嗯,不仅工整,更能从中品出对联之人宽广的胸襟,和旷达不羁的情怀。
3、他终究是一直跟着萧月生,难免染上了自己师父那几分旷达不羁的行事风格。
4、在中国古代文学史上,千古流芳的忧生之作,往往比较多地表现对生命不自由和生命活力不能张扬的痛苦,表现由此而产生的旷达不羁、慷慨悲凉之情。
5、一个人,经历那么多苦难,还能光风霁月,旷达不羁,古往今来,大抵只有太白与东坡;我做不到,却并不以为耻。
6、散修一向独来独往,旷达不羁,轻易不会相信别人,出现在他们身边的人,往往只有四种人。
7、晴雯在怡红院也是个“闲人”状态,虽不至于旷达不羁,却也是自由自在,漫不经心,所以才保留了天然的少女之心。
8、曹操是个旷达不羁的人,文学艺术造诣极深。
9、听到范丹百结、还更风流、王猛麻衣、天下如筹的句子,屋中众人只觉豪迈旷达、不羁洒脱、非同凡俗之意扑面而来,充塞心怀。
10、其作品不拘泥古法,旷达不羁,求大象而不拘羽细,擅长隶、简,其作品多次参加国内外书画大展并获奖。
英语:be broadminded and unrestrained
读音:kuàng
[kuàng]
(1)(形)空而宽阔:~野|地~人稀。
(2)(形)心境开阔:~达|心~神怡。
(3)(动)耽误;荒废:~课|~工|~日废时。
(4)(形)相互配合的两个零件的间隙大于所要求的范围;衣着过于肥大;不合体:车轴~了|螺丝~了|这双鞋我穿着太~了。
(5)(Kuànɡ)姓。
读音:dá
[dá]
(1)(动)通;到:四通八~。
(2)(动)对事理认识得透彻:通~事理。
(3)(动)达到、实现:目的已~到。
(4)(动)告知;表达:转~。
(5)(形)旧时称人得到显要的地位:显~。
(6)姓。
读音:bù
[bù]
1. 副词。
2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:不去。不多。不法。不料。不材(才能平庸,常用作自谦)。不刊(无须修改,不可磨灭)。不学无术。不速之客。
3. 单用,做否定性的回答:不,我不知道。
4. 用在句末表疑问:他现在身体好不?
读音:jī
[jī]
(1)(名)马笼头。
(2)(动)拘束。
(3)(动)停留;使停留。
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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