中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释形容神态失常,失去自制。
出处元·马致远《汉宫秋》第二折:“得见了王昭君,使朕如痴似醉。”
语法如痴如醉作谓语、定语、状语;指自我陶醉。
示例刘心武《钟鼓楼》第五章:“她已经如痴如醉地爱上了他。”
1、前奏快而鲜明,把人的心都吊起来了,心琪微微眯眼,乐声慢慢轻缓起来,如泣如诉,好像在哀思,又好像在低语,嫣儿听的是如痴如醉。
2、人们往往把这种如痴如醉的入迷,疯狂的爱恋看作是强烈爱情的表现,而事实上这只是证明了这些男女过去时多么寂寞。
3、我借着柔和的月光,只见昙花它那白净的花瓣润如玉,白如绢,轻如绢。在轻柔的月光的照耀下,多么娇媚,多么诱人,多么可爱!真比牡丹要好上几倍!我如痴如醉地欣赏着它。
4、莫非莎翁自己正在如痴如醉地恋爱?
5、一阵微风吹过,小花似乎牵着水晶衣裤,在水石之上翩翩起舞,让人见了心旷神怡,如痴如醉。我看着花儿秀丽的神韵,闻着那沁人心脾的花香,我更加喜爱水仙花了。
6、这首诗成了袁仁国的挚爱,兴致勃发的时候,他总会如痴如醉、声情并茂地朗诵它,那感觉,好像又站在了当年农村的土戏台子上。
7、爱情是一片炽热狂迷的痴心,一团无法扑灭的烈火,一种永不满足的欲望,一分如糖似蜜的喜悦,一阵如痴如醉的疯狂,一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。
8、送枝红玫瑰,愿浪漫与你相伴相随;送枝白玫瑰,愿快乐共你如痴如醉;送枝黑玫瑰,愿健康同你安然入睡;送枝蓝玫瑰,愿真爱和你共明媚。玫瑰情人节,玫瑰花儿开,爱你的日子倍精彩,爱你的心情最灿烂!
9、水仙花最让人难忘的还是它那令人心旷神怡的香气,如痴如醉,让人闻过后都不免赞叹一翻。寒冷的冬天,水仙花依然枝叶茂盛,生机昂然,仿佛在告诉人们:“冬天来了,春天还会远吗?”。
10、友谊是一朵天山上的雪莲,那样纯洁;友谊是一朵洁白的荷花,不受淤泥的污染;友谊是春天的花朵,生机盎然;友谊是甜美的歌声,引人如痴如醉。
英语:be in ecstasies <lose one's mind>
读音:rú
[rú]
1. 依照顺从:如愿。如意。如法炮制。
2. 像,相似,同什么一样:如此。如是。如同。如故。如初。游人如织。
3. 比得上,及:百闻不如一见。自叹弗如。
4. 到,往:如厕。
5. 假若,假设:如果。如若。假如。
6. 奈,怎么:如何。不能正其身,如正人何?
7. 与,和:“公如大夫入”。
8. 或者:“方六七十,如五六十”。
9. 用在形容词后,表示动作或事物的状态:突如其来。
10. 表示举例:例如。
11. 应当:“若知不能,则如无出”。
12. 〔如月〕农历二月的别称。
13. 姓。
读音:chī
[chī]
(1)(形)傻;愚笨。
(2)(形)极度迷恋某人或某种事物。
(3)(形)〈方〉由于某种事物影响变傻了的;精神失常。
读音:zuì
[zuì]
(1)(形)酒醉;饮酒过量;神志不清
(2)(形)沉迷;过分爱好:~心|陶~。
(3)(动)用酒泡制(食品):~枣|~虾|~蟹。
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高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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