中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释作色:变脸色。因恼怒或惊怕而变脸色
出处战国·宋·庄周《庄子·天地》:“谓己道人,则勃然作色。”
语法勃然作色作谓语;指突然变脸。
示例曾朴《孽海花》第32回:“骥东听到这里,勃然作色道:‘冥鸿兄,你这些都是成败论人的话,实在不敢奉教!’”
1、眼皮子猛地一撩,德贝勒勃然作色,挥手便朝着相有豹脸上打了过去,口中兀自大叫道我打你个……
2、常元磊顿时勃然作色,实在没想到没用的堂弟竟敢反驳他。
3、皇甫惟明勃然作色陛下,臣一心为国别无他念,望陛下明察。
4、或许丽萍由于没能看到阿秀那农妇勃然作色的泼辣相,甚为失望,便拼命地喝酒,最终醉得一塌糊涂,阿秀象护理婴儿一样照料了她。
5、所以,一看到有妖兽冲入桃源村,就有弟子勃然作色,立刻回援,而出现的这部分缺口,则由另一部分弟子补上,绝对不让地面上的妖兽大军有机可乘。
6、周阳由见金匣子被抢走,顿时勃然作色“平阳侯令长丁回何其无礼也!汝以为只有平阳侯会取你性命吗?”。
7、听着贼眉鼠眼的家伙把话说完,马上的中年人顿时勃然作色,看向云清的眼神里充满了愤怒。
8、皇甫惟明勃然作色:陛下,臣一心为国别无他念,望陛下明察。
9、周阳由见金匣子被抢走,顿时勃然作色:“平阳侯令长丁回何其无礼也!汝以为只有平阳侯会取你性命吗?”。
10、眼皮子猛地一撩,德贝勒勃然作色,挥手便朝着相有豹脸上打了过去,口中兀自大叫道:我打你个…….
英语:be visibly stung
读音:bó,bèi
[bó]
[ bó ]1. 突然,忽然:勃然(a.突然,如“勃勃大怒”;b.兴起的样子,如“勃勃作色”)。
2. 变色的样子:勃腾腾(怒气上冲的样子)。
3. 旺盛,兴起:勃起。勃发。勃蓬。
[ bèi ]1. 古同“悖”,违背事理,惑乱糊涂。
读音:rán
[rán]
1. 对,是:然否。不然。不以为然。
2. 以为对,答应,信守:然纳(以为对而采纳)。然诺(许诺,信守诺言)。
3. 这样,如此:当然。然后。然则。
4. 表示一种语气(a.表决定,犹焉,如“寡人愿有言然”;b.表比拟,犹言一般,如“如见其肺肝然”)。
5. 用于词尾,表示状态:显然。忽然。飘飘然。
6. 古同“燃”。
读音:zuò,zuō
[zuò]
[ zuò ]1.劳动;劳作:精耕细~。~息制度。
2.起:振~。枪声大~。
3.写作;作品:著~。佳~。
4.假装:~态。装模~样。
5.当作;作为:过期~废。
6.进行某种活动:同不良倾向~斗争。自~自受。
7.同“做”。
[ zuō ]作坊:小器~。
读音:sè,shǎi
[sè]
[ sè ]1.颜色:红~。绿~。
2.脸上的表情:喜形于~。~厉内荏。
3.情景;景象:景~。荷塘月~。
4.种类:各~货品。花~齐全。
5.质量:成~。足~。
6.情欲。
7.妇女的美好容貌:姿~。~艺双绝。
[ shǎi ]同“色(sè)”。用于一些口语词,如“落(lào)色”“捎(shào)色”等。
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高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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