中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释让人高度敬重
出处邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》:“在我们党和人民战胜林彪、‘四人帮’的斗争中,文艺工作者做出了令人钦佩的、不可磨灭的贡献。”
语法令人钦佩作谓语、定语;用于人或事迹等。
示例王朔《一半是火焰,一半是海水》:“就是那些‘小晃’还有点江湖义气,有点令人钦佩的担事的勇气。”
1、他爱惜羽毛、洁身自好,令人钦佩。
2、在印度风雨如磐的今天,作为一个军人你依旧有必胜的信心,的确令人钦佩。
3、在郝教授的眼中,“明辨大是大非”“澹泊明志,宁静致远”是王老生前最令人钦佩的特点。
4、牛宪锋,中华抢救流失海外文物专项基金副总干事,他在新闻发布会上称蔡铭超是一位“令人钦佩的公民”。
5、用妙手呵护生命,堪称伟大;用青春护航人生,令人钦佩;用心灵捍卫操守,堪称执着;用大爱温暖人间,医德崇高。护士节,祝福天下所有的护士节日快乐,幸福永远!
6、一个人有毅力和决心,能断然强制自己彻底根除不良习性,那是最令人钦佩的。
7、前辈早已老化,而拥有倾城之貌的如夕姑娘竟能一往情深,实在令人钦佩!
8、已届七十高龄的登山家打算向这座高山挑战,老骥伏枥之心,令人钦佩。
9、念及你们两家,均是汉学泰斗、程朱理学大家,世代书香门第,令人钦佩,故尔在你们两家遇难之时,我不践前言,受你父之托,留下了你们两家的根。
10、在困厄颠沛的时候能坚定不移,这就是一个真正令人钦佩的人的不凡之处。
英语:praiseworthy
其他:<德>bewundernswert
读音:líng,lǐng,lìng
[lìng]
[ líng ]1. 〔令狐〕a.古地名,在今山西省临猗县一带;b.复姓。
[ lǐng ]1. 量词,印刷用的原张平版纸五百张为一令。
[ lìng ]1. 上级对下级的指示:命令。法令。朝(zhāo)令夕改。
2. 古代官名:县令。令尹。尚书令。
3. 使,使得:令人兴奋。
4. 时节:时令。节令。
5. 美好,善:令名。令辰。令闻(好名声)。
6. 敬辞,用于对方的亲属或有关系的人:令尊。令堂。令岳。令郎。令爱。
7. 短的词调(diào ),散曲中不成套的曲(多用于词调、曲调名):小令。如梦令。
读音:rén
[rén]
(1)(名)能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物:男~|女~|~们|~类。
(2)(名)每人;一般人:~手一册|~所共知。
(3)(名)指成年人:长大成~。
(4)(名)指某种人:工~|军~|主~|介绍~。
(5)(名)别人:~云亦云|待~诚恳。
(6)(名)指人的品质、性格或名誉:这个同志~很好|他~老实。
(7)(名)指人的身体或意识:这两天~不大舒服。
(8)(名)指人手、人材:我们这里正缺~。
读音:qīn
[qīn]
(1)(动)敬重:~佩。
(2)(副)封建社会指皇帝亲自(做):~定|~赐。
(3)(Qīn)姓。
读音:pèi
[pèi]
(1)(动)佩带:~刀|腰~盒子枪。
(2)(名)古时系在衣带上的装饰品:玉~。
(3)(动)佩服:钦~|这种高度的国际主义精神十分可~。
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高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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