中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
1、如果不知道他的地址,要在台北市找他,可真像海底捞针一样困难。
2、这是人命关天的案子,即使海底捞针,我也要把凶手逮捕归案。
3、我读了海底捞针这个成语故事,觉得他真是小题大做,有捞的时间和工夫,怎么不去再做几根针呢?
4、这他妈跟海底捞针有什么区别?“你说,是不是那哥们儿瞎咋呼的,其实根本就不是在这儿挖到的古董?”。
5、你的女儿失踪十多年了,找寻她的下落,有如海底捞针。
6、最好是有其他线索,否则单凭儿时照片要找到人,那就像海底捞针般困难。
7、水中捞月,咱捞的不是月亮,而是心情。海底捞针,咱捞的不是金箍棒,而是玉如意。忙碌之余,别忘了整理一下心情。祝你:捞到轻松、捞到好运!
8、要在观看足球赛的人群中找一个小男孩犹如海底捞针。
9、要在观看足球赛的人群中找一个小男孩真像是海底捞针,谈何容易。
10、这些文件堆得这么乱,想要找到那封信可要像海底捞针一样了。
英语:fish for a needle in the ocean <search for a needle in a haystack; very difficult to find>
日语:極めて探(さが)しにくいこと
俄语:искáть вéтра в пóле
其他:<德>eine Nadel im Meer finden wollen<法>chose impossible <chercher une aiguille dans une botte de foin>
读音:hǎi
[hǎi]
1.大洋靠近陆地的部分,有的大湖也叫海,如青海、里海。
2.比喻连成一大片的很多同类事物:人~。火~。
3.大的(器皿或容量等):~碗。~量。
4.古代指从外国来的:~棠。~枣。
5.极多(后面一般跟“了、啦”等):街上的人可~啦!
6.漫无目标地:~骂。她丢了支笔,~找。
7.毫无节制地:~吃~喝。
8.姓。
读音:dǐ,de
[dǐ]
[ dǐ ]1. 最下面的部分:底层。底座。底下(a.下面;b.以后)。海底。底肥。
2. 末了:年底。月底。到底。
3. 根基,基础,留作根据:刨根问底。底蕴。底稿。底版。
4. 图案的基层:白底蓝花的瓶子。
5. 何,什么:底事伤感。
6. 古同“抵”,达到。
[ de ]1. 同“的”。
读音:lāo
[lāo]
(1)(动)从水或其他液体里取东西:打~|~饭|~鱼。
(2)(动)用不正当的手段取得:趁机~一把。
(3)(动)〈方〉顺手拉或拿。
读音:zhēn
[zhēn]
(1)(名)(~儿)缝衣物引线用的一种细长的工具。
(2)(名)细长像针的东西:松~|指南~|分~|秒~。
(3)(名)针剂:预防~|打~。
(4)(名)中医用特制的金属针按一定的穴位刺入体内医治疾病:~灸。
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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