01:22中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类，政治学一级学科，该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践，探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训，揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释问津：询问渡口，问路。指高贵的、深奥的事物不敢过问或尝试。
出处先秦孔子《论语微子》：“长沮桀溺藕而耕，孔子过之，使子路问津焉。”
语法不敢问津作谓语、状语；指不敢过问。
示例这件衣服价格高得让人不敢问津
1、其实，这种市场上最低档的烟，在这里也算是奢侈品，队里除了队长和木匠外，其他人还不敢问津。
2、整个都市中心显出一种财大气粗，高不可攀的气势，为的是让那些普通的求职者望而生畏，不敢问津，也为的是让贫富之间的鸿沟显得又宽又深。
3、很多有关岛屿的恐怖传说，几乎家喻户晓、路人皆知，人人谈及色变;饶是官府也不敢问津。
4、使得在北爱尔兰的发现如此引人关注的是，到目前为止，这些结构都主要是在温暖和咸性通常超高的水域中发现，肉食动物对这样的水域“不敢问津”。
5、许多低收入家庭对教育经费不敢问津。
6、我不会做生意，经商是不敢问津的。
7、草嫩绿嫩绿的，是澳大利亚特有的稀有品种，可以保持四季常青的效果，这一片广阔无垠的牧场似的墓地，正是富豪本人和亲属们长眠之地，普通老百姓是根本不敢问津的。
8、一般人是不敢问津诗词的，怕写成打油诗。
9、只是在讨论到和天明的婚姻问题时，没有人愿意替和天明做媒，就连公司的当红红娘也不敢问津此事。
10、不仅拥有较高的鉴赏、收藏价值，而且还具备增强角色属性的神奇功能，让装备普通的玩家也有机会体验从不敢问津的高难度战地。
英语:beyond the means of
其他:<法>n'oser,ne pas avoir l'audace de s'enquérir de <qui n'est pas dans ses prix>
读音:bù
[bù]
1. 副词。
2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：不去。不多。不法。不料。不材（才能平庸，常用作自谦）。不刊（无须修改，不可磨灭）。不学无术。不速之客。
3. 单用，做否定性的回答：不，我不知道。
4. 用在句末表疑问：他现在身体好不？
读音:gǎn
[gǎn]
(1)（形）有勇气；有胆量：勇～｜果～。
(2)（形）表示有胆量做某种事情：～作～为｜～想｜～说｜～干。
(3)（形）助动词；表示有把握做某种判断：我不～说他究竟哪一天来。
(4)（形）〈书〉谦辞；表示冒昧地请求别人：～问｜～请｜～烦。
读音:wèn
[wèn]
(1)（动）请人解答
(2)（动）为表示关切而询问：慰～。
(3)（动）审讯；追究：～供。
(4)（动）管；干预：不闻不～。
(5)（介）向（某方面或某人要东西）：我～他借本书。
(6)姓。
读音:jīn
[jīn]
(1)（名）唾液：～液。
(2)（名）汗：遍体生～。
(3)（形）润泽。
(4)（名）渡口：～渡｜关～｜要～。
四川高考志愿填报方式：1、进入页面；2、修改密码；3、填报须知；4、查看个人基本信息；5、志愿类别选择；6、填写志愿和修改志愿；7、填写或修改志愿结束后，单击页面底部的[保存并提交]按钮，则所填写的志愿数据将得到保存，保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布，不过不同省份查询时间有所差别，具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同，不全在同一天，但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩，有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类，政治学一级学科，该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践，探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训，揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科，是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具备专业化的小学教师素养，能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业，属于文化艺术大类中的表演艺术类，修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法，具备较好的音乐创造能力，从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业，属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视多媒体技术基本知识和技能，具备影视后期制作、影视包装设计能力，从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业，属于电子与信息大类中的计算机类，基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能，具备虚拟现实软硬件平台设备搭建，从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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