中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释竖:直立。汗毛和头发都竖立起来。形容极度恐惧、紧张的样子
出处清·石玉昆《三侠五义》第六回:“猛然间听的呼呼风响,杨忠觉得毛发皆竖,连忙起身,手掣宝剑。”
语法毛发皆竖作谓语、状语、定语;用于愤怒、惊吓等。
1、空旷的山坳内,冯玉书凄厉的惨叫声回荡不息,令人毛发皆竖。
2、这些鏖战后留下的残尸,横七竖八的铺满目所能及的地方,那种惨不忍睹的、扭曲的诡异姿势让人毛发皆竖。
3、‘汪汪………吼!’几条家犬被铁链拴住,但是却凶相毕露,对着自己面前什么都没有的地方狂吠,全身的毛发皆竖。
4、战斗圈内瞬间变成了雷光电海,电的无尘毛发皆竖。
5、更何况,这洞府古怪的很,时时有阵阵阴风吹过,让人毛发皆竖,不寒而栗。
6、正犹豫间,脚边突然窜出一个活物,绵绵软软穿草而入,惊得我毛发皆竖,脑中立刻闪现出一个吐着毒芯的大花蛇。
7、更何况,这洞府古怪的很,时时有阵阵阴风吹过,让人毛发皆竖,不寒而栗。【www.chazidian.com/zj-140969/毛发皆竖造句】
8、正犹豫间,脚边突然窜出一个活物,绵绵软软穿草而入,惊得我毛发皆竖,脑中立刻闪现出一个吐着毒芯的大花蛇。【查字典www.chazidian.com/zj-140969/毛发皆竖造句】
英语:absolutely terrified or in a towering rage
读音:máo
[máo]
1. 动植物的皮上所生的丝状物:毛笔。羽毛。毛织品。毛骨悚然。轻于鸿毛。
2. 像毛的东西,指谷物或草:不毛之地。
3. 衣物上的霉菌:老没见太阳都长毛了。
4. 粗糙,没有加工的:毛布。毛估(粗略地估计)。毛坯。
5. 不是纯净的:毛利。毛重。
6. 行动急躁:毛躁。
7. 惊慌失措,主意乱了:把他吓毛了。
8. 小:毛病。毛孩子。毛毛雨。
9. 货币贬值:钱毛了。
10. 量词,用于钱币,等于“角”,一圆钱的十分之一:两毛钱。
11. 姓。
读音:fā,fà
[fà]
[ fā ]1. 交付,送出:分发。发放。发行(批发)。
2. 放,射:发射。百发百中。焕发。
3. 表达,阐述:发表。发凡(陈述某一学科或一本书的要旨)。阐发。
4. 散开,分散:发散。
5. 开展,张大,扩大:发展。发扬。
6. 打开,揭露:发现。发掘。
7. 产生,出现:发生。发愤。奋发。
8. 食物因发酵或水浸而澎涨:发面。
9. 显现,显出:发病。发抖。发憷。
10. 开始动作:发动。
11. 引起,开启:启发。发人深省。
12. 公布,宣布:发布。发号施令。
13. 量词,用于枪弹、炮弹。
[ fà ]1. 人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛:头发。鬓发。怒发冲冠。
读音:jiē
[jiē]
(副)〈书〉都;都是:~大欢喜|全民~兵|放之四海而~准。
读音:shù
[shù]
(1)(形)跟地面垂直的:~井。
(2)(形)从上到下的;从前到后的:画一条~线|~着再挖一道沟。
(3)(动)使物体跟地面垂直:~电线杆。
(4)(名)(~儿)汉字的笔画;形状是“|”。
(5)〈书〉(名)年轻的仆人:~子。
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高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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