中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释高而合意的,做不到或得不到;做得了、能得到的,又认为低而不肯做或不肯要(多指选择工作或配偶)。
出处宋·陈师道《宿柴城》诗:“起倒不供聊应俗,高低莫可只随缘。”
语法高不成,低不就作谓语、分句;形容进退两难处境。
示例那边顺娘却也红鸾不照,天喜未临,高不成,低不就,也不曾许得人家。(明 冯梦龙《警世通言》卷二十三)
1、而他总是高不成低不就,心中常常愤愤不平,态度也逐渐变得孤傲,甚至远离人群。
2、地基不够深的大厦注定盖不了多高。急着拔地而起的话,只会在将来独自享受高不成低不就的尴尬。
3、当我一年折腾下来一无所有的时候,我开始低落。从此对事业也就高不成低不就了。
4、他找了好多单位,都是高不成,低不就的,如今还待在家。
5、在这人浮于事的年代,初出茅庐者切忌好高骛远,以免高不成低不就。
6、他大事做不来,小事不肯做,高不成,低不就,至今仍在流浪。
7、大龄剩男剩女你伤不起!爸妈经常拉去相亲的,有木有?朋友四处帮忙介绍,有木有?相亲高不成低不就,有木有?单身生活孤单寂寞,有木有?
8、大龄剩男剩女你伤不起!爸妈经常拉去相亲,有木有?!朋友四处帮忙介绍,有木有?!相亲对象,高不成低不就,有木有?!单身生活孤单寂寞,有木有?!
9、至于我的朋友们,有的上了大学,等到毕业将走上一条朝九晚五高不成低不就,买房得贷款的白领道路。
10、教导主任这个职位说大不大说小不小,属于那种高不成低不就的货色,说白了其实就是那种色厉内荏的角色。
英语:cannot have one's heart's desire but won't stoop to less <be too choocy to succeed>
俄语:слишком разбóрчивый
读音:gāo
[gāo]
(1)(形)从下向上距离大;离地面远(跟‘低’相对)
(2)(形)高度:那棵树有两丈~|书桌长四尺;宽三尺;~二尺五。
(3)(形)在一般标准或平均程度之上:~速度|体温~|见解比别人~。
(4)(形)等级在上的:~等|~级。
(5)(形)敬辞;称别人的事物:~见。
(6)(形)酸根或化合物中比标准酸根多含一个氧原子的:~锰酸钾(KMnO4)。
(7)(形)(Gāo)姓。
读音:bù
[bù]
1. 副词。
2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:不去。不多。不法。不料。不材(才能平庸,常用作自谦)。不刊(无须修改,不可磨灭)。不学无术。不速之客。
3. 单用,做否定性的回答:不,我不知道。
4. 用在句末表疑问:他现在身体好不?
读音:chéng
[chéng]
1.做好,做完:成功。完成。成就。成事。成交。成立。成婚。成仁(儒家主张的成就仁德):成人之美。玉成其事。
2.事物发展到一定的形态或状况:成形。成性。成人。自学成才。蔚然成风。
3.变为:长成。变成。
4.可以,能行:成,就这么办。
5.称赞人能力强:他办事麻利,真成。
6.够,达到一定数量:成年累(lěi)月。
7.已定的,定形的:成规。成俗。成见。成例。成竹在胸。
8.十分之一:增产三成。
9.平定,讲和:“会于稷,以成宋乱”。
10.姓。
读音:dī
[bù]
(1)(形)从下向上距离小:地势~。
(2)(形)在一般标准或平均程度之下:水平太~。
(3)(形)等级在下的:~年级学生。
(4)(动)(头)向下垂:~头。
读音:jiù
[]
1. 凑近,靠近:避难就易。就着灯看书。
2.到,从事,开始进入:就位。就业。就寝。就任。就绪。就医。高就。
3. 依照现有情况或趁着当前的便利,顺便:就近。就便。就事论事。
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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