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多元智力理论

【拼音】: duō yuán zhì lì lǐ lùn
【简体】: 多元智力理论
【繁体】: 多元智力理論

解释explain

网友释义传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳(HowardGardner)在1983年出版的《智力的结构》一书中提出“智力是在某种社会或文化环境或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”。每个人都至少具备语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力和内省智力,后来,加德纳又添加了自然智力。这一理论被称为多元智力理论(MultipleIntelligences)。这种理论认为,不存在单纯的某种智力和达到目标的唯一方法,每个人都会用自己的方式来发掘各自的大脑资...

字义分解

读音:duō

[duō]

(1)(形)数量大:~年。

(2)(形)比原来的数目有所增加;数量上超出:~住两天。

(3)(形)表示相差的程度大:他比我强~了。

(4)(形)超出原有的或应有的数量或限度:你的钱给~了。

(5)(数)(用在数量词后)表示不确定的零数:五十~。

(6)(副)表赞叹:~幸福啊!

(7)(副)表疑问:你有~大?

(8)姓。

读音:yuán

[yuán]

(1)(形)开始的;第一:~始|~旦|~月。

(2)(形)为首的;居首的:~首|~年。

(3)(形)主要;根本:~素|~音。

(4)(形)元素:一~论|二~论。

(5)(形)构成一个整体的:单~。

(6)(名)货币单位;同“”⑥⑦。

(7)(名)朝代。蒙古铁木真于1206年建国。1271年定国号为元。1297年灭宋。定都大都(今北京)。

(8)(Yuán)姓。

读音:zhì

[zhì]

(1)(形)有智慧;聪明:~者|~取。

(2)(名)智慧;见识:~略|~能|~巧|~勇。

(3)姓。

读音:lì

[lì]

(1)(名)改变物体运动状态的作用叫做力。力有三个要素;即力的大小、方向和作用点。

(2)(名)力量;能力:人~|物~|说服~|战斗~。

(3)(名)专指体力:大~士|四肢无~。

(4)(名)尽力;努力:~争上游|工作不~。

(5)(名)(Lì)姓。

读音:lǐ

[lǐ]

(1)治玉。

(2)(名)物质组织的条纹;纹理。

(3)(名)道理;事理。

(4)(名)自然科学;有时特指物理学。

(5)(名)管理;办理。

(6)(动)整理;使整齐:~发|~一~书籍。

(7)(动)对别人的言语行动表示态度;表示意见(多用于否定):路上碰见了;谁也没~谁|置之不~。

(8)(Lǐ)姓。

读音:lùn,lún

[lùn]

[ lùn ]

1. 分析判断事物的道理:论断。论点。论辩。论据。论者。议论。讨论。辩论。

2. 分析阐明事物道理的文章、理论和言论:理论。舆论。专论。社论。

3. 学说,有系统的主张:系统论。

4. 看待:一概而论。

5. 衡量,评定:论罪。论功行赏。

6. 按照:论件。论资排辈。

7. 姓。

[ lún ]

1. 古同“伦”,条理。

2. 〔论语〕中国古书名,内容主要是记载孔子及其门人的言行。

3. 古同“抡”,挑选。

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