中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释气:气质;气宇:仪表。气质和风度不同一般
出处清·石玉昆《三侠五义》第22回:“圣上见他有三旬以内年纪,气宇不凡,举止合宜。”
语法气宇不凡作谓语、定语;用于人的气势。
示例熊召政《张居正》第三卷第八回:“见这一行人气宇不凡,店家满脸堆笑。”
1、五人或气宇轩昂、或魁梧奇伟、或气宇不凡、或温文尔雅、或雍容大雅,仅就容貌而言五人绝对是后世定价美男子的最高标准。
2、而另一人则是身躯如标枪一般,昂首阔步,气宇不凡,步伐之中透着一股自信的风采,一点也不比那个高大的男子逊色。
3、他果然气宇不凡,走起路来龙行虎步的。
4、李九看去,只见他剑眉星目,玉面朱唇,若没有白衣配金剑,定会把他错认为成俊秀儒雅的书生,果然是仙风道骨,气宇不凡。
5、闻听地煞黄狮袁家绍如雷贯耳,今日得见,果然人如其名,气宇不凡。
6、老婆婆惊目细看,见他鹤发童颜、精神矍铄,气宇不凡。
7、太太婆惊目细看,见他鹤发童颜、精神矍铄,气宇不凡。
8、不然就是北大学生气质太差,今天突然见个气宇不凡的不适应。
9、五颗星的酒店,光看这两张就觉得气宇不凡。
10、虽一身的书生气息,却也气宇不凡。
英语:impressive in bearing
读音:qì
[qì]
(1)(名)气体:毒~|煤~|沼~。
(2)(名)特指空气:~压。
(3)(名)指自然界冷热阴晴等现象:天~|~候|~象|秋高~爽。
(4)(名)气息:没~了|上不来~。
(5)(名)味:香~|臭~。
(6)(名)人的精神状态:勇~|朝~。
(7)(名)人的作风习气:官~|娇~。
(8)(动)生气;发怒:~人。
(9)(名)欺压:再也不受资本家的~了。
(10)(动)使人生气:你别~我。
(11)(名)中医指人体内能使各器官正常地发挥机能的原动力:元~。
(12)(名)中医指某种病象:你别~我。(名)欺压
(13)(名)欺压
读音:yǔ
[yǔ]
(1)(名)房檐;泛指房屋:屋~|栋~。
(2)(名)上下四方;所有的空间;世界:~宙|~内。
读音:bù
[bù]
1. 副词。
2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:不去。不多。不法。不料。不材(才能平庸,常用作自谦)。不刊(无须修改,不可磨灭)。不学无术。不速之客。
3. 单用,做否定性的回答:不,我不知道。
4. 用在句末表疑问:他现在身体好不?
读音:fán
[fán]
(1)(名)指人世间(宗教或迷信的说法):天仙下~。
(2)(副)平常:平~。
(3)(副)凡是;所有:全书~十六卷。
(4)(副)大概、要略:大~。
(5)(名)我国民族音乐音阶上的一级;乐谱上用做记音符号;相当于简谱的“4”。
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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