中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释原意是另有一种别人无法体会的离愁别恨的滋味,指亡国之痛。后泛指文学艺术的情调、意蕴另有种动人的美感和趣味。
出处南唐 李煜《乌夜啼》词:“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在尽头。
语法别有滋味作谓语、定语;用于人的心情或事物等。
示例高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册:“阿珠又有些生气,又觉得别有滋味,故意嘟着嘴撒娇。”
近义词 别有风味
1、很快她就领悟到,原来吃饭时心情比菜品更重要,以前珍馐美馔不觉鲜美,吃这里的寻常饭菜却别有滋味。
2、来品尝第三泉泡的茶水,也许别有滋味。
3、哎……品茶,如品人生!真正喝茶的人,爱茶如爱自己!其实白开水,也别有滋味的……
4、也不知道老家伙真傻还是装傻,人家是在玩酒壶传情,绝代佳人的馈赠,喝酒时别有滋味,死老鬼瞎搀合什么?这不是枉做小人吗?
5、这十来余字,曾经贴在城隍爷的脸上,而这次在耳边响起,沐言别有滋味,只是此时却不是感概的时候。
6、花房寒酸,但是却让蓝熙书感觉别有滋味。
7、嗯,她将成为我的第四十一个情妇,我在卢比斯堡养的那些小金丝雀们,还没有一个是银发的呢,这倒是别有滋味……另外一到十号情妇有些老了,把她们处理掉!
8、日本人不但赏樱,还吃樱,其樱花雪糕别有滋味。
9、今天国际青年节,要约光棍朋友共度;明天光棍节,要请青年朋友同享。不同的节日,不同的含义,将绚丽多彩的记忆嵌入单身的青春岁月,别有滋味。
10、天天的嗓音倒是别有滋味,带着一丝丝微不可查的沙哑,浑厚而圆润,听着极为舒服。
读音:bié,biè
[bié]
[ bié ]1. 分离:别离。别情。别绪(离别时离别后的情感)。分别。告别。久别重逢。分门别类。
2. 差别:霄壤之别。
3. 分类:类别。性别。职别。级别。派别。
4. 另外的:别人。别号。别字。别墅。别论。别开生面。
5. 卡住,插住,绷住:别针。别花。
6. 不要,不准:别动。
[ biè ]1. 〔别扭〕不顺心,不相投(“扭”读轻声)。
读音:yǒu,yòu
[yǒu]
[ yǒu ]1. 存在:有关。有方(得法)。有案可稽。有备无患。有目共睹。
2. 表示所属:他有一本书。
3. 表示发生、出现:有病。情况有变化。
4. 表示估量或比较:水有一丈多深。
5. 表示大、多:有学问。
6. 用在某些动词前面表示客气:有劳。有请。
7. 无定指,与“某”相近:有一天。
8. 词缀,用在某些朝代名称的前面:有夏。有宋一代。
[ yòu ]1. 古同“又”,表示整数之外再加零数。
读音:zī
[zī]
(1)(动)滋生:~蔓|~事|~芽。
(2)(动)增添;加多:~补|~味|~益|~阴。
读音:wèi
[wèi]
(1)(名)物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性:~道。
(2)(名)物质所具有的能使鼻子得到某种嗅觉的特性:气~。
(3)(名)意味;趣味:兴~。
(4)(动)辨别味道。
(5)(量)中药配方;药物的一种叫一味:三~药。
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高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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