中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释神态:神情态度;自若:不拘束,不变常态。精神态度自如
出处高阳《胡雪岩全传·平步青云》下册:“所以并不觉得失望,神态自若地问道:‘你们杭州的房子是怎样的格局?’”
语法神态自若作谓语、定语、状语;用于处事等。
示例陶斯亮《一封终于发出的信》:“要你们低头认罪,背诵语录,而你们是那样不卑不亢,神态自若地对待不明真相的人的辱骂和围攻……”
1、狐疑的看了看远处的林啸,但见到其神态自若,哪有半点儿心虚的样子,看了一眼胜券在握的张奉天道“张爱卿所谓的假传圣旨,又该是从何说起?”。
2、他这个人冲劲十足,同时又容易垂头丧气;神态自若,同时又会懊恼不已;时常自鸣得意,同时又感到事事没有把握。
3、建文看着秃瓢打电话时候那一副神态自若的模样就想笑,秃瓢哪还敢说话啊,腰眼被冰凉的匕首抵着,动都不敢动一下。
4、他的身旁坐着一个看起来二十许的年轻人,微胖的身材,神态自若,一副文质彬彬的样子。
5、孔祥斌目光紧盯楚风,见楚风神态自若,确信楚风并非一时巧合胡乱猜中而已。
6、在孟响的记忆中,父亲从来都是一副举止庄重、神态自若的儒者形象,何时会如此狼狈不堪且忧心忡忡!他想用别的话题岔开,无奈一时语塞,只剩下点头了。
7、霍尔德曼神态自若地宣布,他和埃利希曼已决定辞职,以使总统能够继续完成他的任务。
8、柳畅神色略有些发呆,看着台上神态自若的萧铁,玉手合十,红唇喃喃的说道。
9、阿辉见洛凡脸上没有丝毫惧意,笑嘻嘻地神态自若,心里有些疑惑,正要开口询问,黑仔已先发话了,“小子,识相的赶紧滚蛋,有些事不是你能玩儿得起的!”。
10、太子丹眼见得高渐离一副胸有成竹的样子,当即挥手屏退了众谋士,只留下了高渐离一人神态自若的坐在那里。
英语:appear calm and at ease <be one's own man>
其他:<德>ruhig und gelassen bleiben
读音:shén
[shén]
(1)(名)迷信的人指天地万物的创造者和统治者;也指能力、德行高超的人物死后的精灵:~位|财~。
(2)(名)神话传说中的人物;有超人的能力:用兵如~。
(3)(形)特别高超或出奇、令人惊异的:~速|~效。
(4)(名)精神;精力:费~。
(5)(名)(~儿)神气:~色|~情。
(6)(形)〈方〉聪明;机灵:这孩子真~。
(7)姓。
读音:tài
[tài]
(1)(名)形状;状态
(2)(名)一种语法状态:主动~|被动~。
读音:zì
[zì]
(1)(代)自己:~爱|~备|~便|~费|~供|~家|~荐|~救|~勉|~弃|~谦|~强|~杀|~述|~诉|~习|~信|~省|~许|~选|~学|~专|~足|~不量力|~掘坟墓|~鸣清高|~投罗网|~我批评|~言~语|~作聪明。
(2)(副)自然;当然:~不待言|~当努力|~有公道。
(3)(介)从;由:~古|~外|~小|~远而近。
读音:ruò,rě
[ruò]
[ ruò ]1. 如果,假如:若果。倘若。假若。天若有情天亦老。
2. 如,像:年相若。安之若素。旁若无人。置若罔闻。门庭若市。
3. 你,汝:若辈。“更若役,复若赋,则何如?”
4. 约计:若干(gān )。若许。
5. 此,如此:“以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。”
6. 顺从:“曾孙是若。”
7. 指“海若”(古代神话中的海神):“望洋向若而叹。”
8. 指“若木”(古代神话中的树名)。
9. 指“杜若”(古书上说的一种香草):“沐兰泽,含若芳”。若英(“杜若”的花)。
10. 文言句首助词,常与“夫”合用:“若夫阴雨霏霏,连月不开。”
11. 用在形容词或副词后,表示事物的状态:“桑之未落,其叶沃若”。
[ rě ]1. 〔般若〕见“般3”。
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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