中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释形容低声下气,巴结奉承。
出处元尚仲贤《三夺槊》第二折:“他立下功劳,怎肯伏低做小。”
语法伏低做小联合式;作谓语、定语;指甘愿处于低下的地位。
示例若召到蜀中,以部曲待之,刘备安肯伏低做小?若以客礼待之,又一国不容二主。(明罗贯中《三国演义》第六十回)
1、我就说这个孙素蘅不能小看,从进府就知道伏低做小,以前李纫兰在的时候,拼了命的巴结李纫兰。
2、真心是没想到平日里一副刚强好汉、豪爽无边的鸿福茶楼大掌柜竟然在男人胯下伏低做小,这却是什么个世道。
3、聘者为妻奔为妾,从此庶妹翻身把家当,日夜铺床叠被暖被窝,如此伏低做小仍被渣男一脚踹回出嫁前。
4、想我虽家道中落,到底也是官家小姐,居然沦落为她们姐妹间龌龊争斗的棋子,我就算不嫁个家财万惯,也绝不会自甘下贱伏低做小去。
5、再来说和珅,和珅想当的,是清官,是忠臣,所以人家一直伏低做小,好言好语,就想好好相处,同僚一场,和谐友爱。
6、面对间接害死母亲的尹家,柯玉伏低做小,使尽手段,誓要搅得尹家鸡犬不宁。
7、咱们把大拇指搁嘴里,蜷成一团伏低做小不就结了嘛。
8、只是如今普方已有了两房妻室,你当真愿意伏低做小?给他做三房?
9、哭得好不可怜,字字泣血,低声下气,伏低做小,一些新进府的小丫环看在眼里,对张姨娘的糟遇给以怜悯的眼神。
10、在同一个公司待了不少时间,殷素自认对这位女星的人品还是比较了解的,怎么都不像是会伏低做小的人。
英语:meet rudeness with a flattering smile
读音:fú
[fú]
(1)(动)身体向前靠在物体上;趴:~案。
(2)(动)低下去:起~|此起彼~。
(3)(动)隐藏:潜~|~击|昼~夜出。
(4)(名)初伏、中伏、末伏的统称;伏天:入~|初~|三~天。
(5)(动)屈服;低头承认:~输|~罪。
(6)(动)使屈服;降伏:降龙~虎。
(7)(Fú)姓。
(8)伏特的简称。
读音:dī
[dī]
(1)(形)从下向上距离小:地势~。
(2)(形)在一般标准或平均程度之下:水平太~。
(3)(形)等级在下的:~年级学生。
(4)(动)(头)向下垂:~头。
读音:zuò
[zuò]
(1)(动)制造
(2)(动)写作:~诗|~文章|~材料。
(3)(动)从事某种工作或活动:~活|~工|~买卖。
(4)(动)举行家庭的庆祝或纪念活动:~寿|~生日。
(5)(动)充当;担任:~官|~教员|~保育员|~工会主席|~妈妈的。
(6)(动)用做:~原料|~教材。
(7)(动)结成(关系):~伴|~亲|~对头|~朋友。
读音:xiǎo
[xiǎo]
(1)(形)在体积、面积、数量、力量、强度等方面不及一般的或不及比较的对象:~河|地方~|~路。
(2)(副)短时间地:~住|~坐。
(3)(副)稍微:~有才华|牛刀~试。
(4)(形)略微少于;将近:干了~半辈子。
(5)(形)排行最末的:~儿子。
(6)(名)年纪小的人:一家大~|上有老;下有~。
(7)(名)指妾:讨~。
(8)(代)谦辞;称自己或与自己有关的人或事物:~女|~店。
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高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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