中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
拼音查成语 成语解释
解释搀着老人,扶着体弱者。亦作“携老扶幼”、“携老挈幼”。
出处《晋书·刘琨传》:“臣自涉州疆,目睹困乏,流移四散,十不存二,携老扶弱,不绝于路。”
语法携老扶弱作谓语、状语;指相互帮助。
示例他们携老扶弱结伴而行
1、臣自涉州疆,目睹困乏,流移四散,十不存二,携老扶弱,不绝于路。
2、在他的接访室里,挂满了群众送来的各种锦旗;在他接访的日子里,每每有群众携老扶弱而来,“有困难找杨剑昌”成为市民流传的口头禅。
3、游客们完全被这个故事迷惑了,一时难辨真假,为了安全起见,纷纷携老扶弱,逃难似地离开了。
4、会进小巷小区停在楼底,司机还会主动携老扶弱送到医院。(查字典www.chazidian.com造句携老扶弱造句)
5、会进小巷小区停在楼底,司机还会主动携老扶弱送到医院。
6、在他的接访室里,挂满了群众送来的各种锦旗;在他接访的日子里,每每有群众携老扶弱而来,“有困难找杨剑昌”成为市民流传的口头禅。(查字典www。chazidian。com)
西晋时期,并州刺史刘琨在赴任途中,见盗寇出没,百姓流离失所,四处逃散,留下的人十分有限。百姓携老扶弱往外讨饭。刘琨招募1000人,转战晋阳,打击盗贼,安抚农民从事农业生产,不到半年,流离的人逐渐回来安居乐业
英语:support old folk and lead children
读音:xié
[xié]
(1)(动)携带:~酒|扶老~幼。
(2)(动)拉着(手):~手。
读音:lǎo
[lǎo]
(1)(形)衰老;年岁大
(2)(名)老年人(常用作尊称):敬~院|扶~携幼。
(3)(动)〈口〉婉辞;多指老人死亡(必带“了”):隔壁前天~了人。
(4)(形)很久以前就存在的:~厂|~朋友。
(5)(形)陈旧:~脑筋|~机器。
(6)(形)原来的:~脾气|~地方。
(7)(形)(蔬菜)长得过了适口的时期:油菜太~了。
(8)(形)(食物)火候大:鸡蛋煮~了。
(9)(形)(某些高分子化合物)变质:~化|防~。(形)富有经验;老练:~手|~于世故。(副)长久:~主顾。(副)经常:人家~提前完成任务;咱们呢!(副)很;极:~早|~远。(形)〈口〉排行在末了的:~儿子|~妹子。前缀;用于称人、排行次序、某些动植物名:~化|防~。(形)富有经验;老练。
读音:fú
[fú]
(1)(动)用物支持使人物或自己不倒
(2)(动)用物支持使人物或自己不倒
(3)(动)用物支持使人物或自己不倒
读音:ruò
[ruò]
(1)(形)气力小;势力差:软~|衰~。
(2)(形)年幼:老~。
(3)(动)差;不如:他的本领不~于那些人。
(4)(动)〈书〉丧失(指人死):又~一个。
(5)(助)接在分数或小数后面;表示略少于此数:三分之二~。
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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