中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
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(1)(形)(价钱)低(跟‘贵’相对):~卖|~价|菜~了。
(2)(形)地位低下(跟‘贵’相对):贫~|卑~。
(3)(形)卑鄙;下贱:~骨头|~脾气。
(4)(形)谦辞;称有关自己的事物:(您)贵姓?~姓王。
形容词
(1) (形声。从贝,戋(
)声。本义:价格低)(2) 同本义
贱,买少也。——《说文》
籴甚贵,伤民,甚贱伤农。——《汉书·食货志》
心忧炭贱愿天寒。——唐· 白居易《卖炭翁》
(3) 又如:贱敛贵出(低价买入,高价售出);贱酬(降价付钱);贱发(降价发卖);贱贸(低价出售);贱售(贱卖)
(4) 地位低下,人格卑鄙
贱,卑也。——《广雅》
以辨其贵贱老幼废疾。——《周礼·小司徒》
贫与贱。——《论语》。皇疏:“无位曰贱。”
相如素贱人。——《史记·廉颇蔺相如列传》
鄙贱之人。
无贵无贱。——唐· 韩愈《师说》
其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?——张溥《五人墓碑记》
野夫贱隶。——明· 刘基《诚意伯刘文成公文集》
辱人贱行。——清· 刘开《问说》
(5) 又如:贱族(卑微的家族);贱业(卑微的职业);贱丈夫(卑劣贪心的人);贱伎(卑浅的技艺);贱虫(卑贱的虫豸。用作詈词)
(6) 自谦的用语
贱子因阵败,归来寻旧蹊。——杜甫《无家别》
(7) 又如:贱役(指自己,谦称);贱荆(同“贱内”。谦称自己的妻子);贱造(谦称自己的生辰八字);贱降(谦称自己的生日);贱日穷见(自己生日时,杂务繁累)
(8) 拙劣,粗笨 。如:贱伎(卑浅的技艺);贱事(低贱、平凡的事情);贱弱(低劣);贱陋(简单粗陋);贱位(简陋的居处)
(9) 行为卑鄙、下流
有贱丈夫焉,心求尤断而登之,以左右望而罔市利。——《孟子·丑孙丑下》
(10) 又如:贱相(令人鄙薄的言谈举止);贱皮子(下贱的人。詈词);贱事(轻贱之事);贱伎(从事卑微技艺的人);贱工(低贱的工作);贱女人;贱类(下贱东西。詈词);贱鄙(下贱卑鄙);贱流(卑贱的人);贱咧咧(方言。下贱不正派的样子);贱材(骂人话。贱人);贱才(骂女人的话);贱种(卑贱的种族。詈词);贱婢(对婢妾、娼优等女子的贬称)
动词
(1) 使其地位低下
朕能生君,能杀君;能贵君,能贱君;能富君,能贫君。——《后汉书》
(2) 鄙视,轻视
是故明君贵五谷而贱金玉。——晁错《论贵粟疏》
(3) 又如:轻贱;贱蔑(轻贱蔑视);贱弃(鄙弃);贱凌(轻慢欺凌);贱侮(轻慢);贱卑(轻视)
賤【酉集中】【貝部】 康熙筆画:15画,部外筆画:8画
〔古文〕𧶤《唐韻》《集韻》才線切《正韻》在線切,𠀤音羨。《說文》賈少也。《玉篇》𤰞下也,不貴也。《廣韻》輕賤。《易·屯卦》以貴下賤,大得民也。《書·旅獒》不貴異物,賤用物。《前漢·食貨志》糴甚貴傷民,甚賤傷農。
又姓。《風俗通》漢北平太守賤瓊。
賤【卷六】【貝部】
賈少也。从貝戔聲。才線切
(賤)賈少也。賈、今之價字。从貝。戔聲。才線切。十四部。
共九画
贱
1
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高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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