中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
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(1)(形)少
(2)(动)希望:~翼|~求。
(3)同“稀”。
形容词
(1) (会意。从巾,从爻(
),象做针线。“巾”,丝织品,“爻”,象针线交错。本义:刺绣)(2) 假借为“稀”。稀少;罕见
希,罕也。——《尔雅》
怨是用希。又,十世希不失矣。——《论语·先进》。孔注:“少也”
祸希不及身。——《吕氏春秋·原乱》。注:“鲜也。”
鼓瑟希。——《论语·先进》
知我者希。——《老子》
朱华未希。——《文选·曹植·朔风诗》
明星晨未希。——鲍照《咏史诗》
有志乎古者希矣。——唐· 韩愈《朱文公校昌黎先生集》
(3) 又如:希姓(罕见的姓);希言(少言);希疏(稀少);希诧(希罕惊奇);希希罕儿(希罕少见的东西);希有之事;物以希为贵;希世之宝
(4) 稀疏,成员稀少疏落。同“稀”
异于深山之野,人者几希。——《孟子》。注:“希,远也。”
地广人希。——《史记·货殖列传》
(5) 又如:希行(稀行。稀客;不常走动)
(6) 寂静无声
大器晚成,大音希声,大象无形。——《老子》
(7) 又如:希声(无声);希夷(空虚寂静,无声无色)
动词
(1) 观望。后作“睎”
希主好恶。——《商君书》
希世用事。——《汉书·董仲舒传》。注:“观相也。”
(2) 仰慕
本无意于希颜,岂有心于慕 蔺。——《隋书·隐逸传》
希望北极中大星。——《周髀算经下》。注:“希,仰。”
仰高希骥。——《后汉书·赵壹传》
(3) 又如:希颜(仰慕颜渊。后泛指仰幕贤者);希天(仰慕上天);希古(仰慕古人);希风(仰慕风操);希贤(仰慕贤者)
(4) 希望
夫希世而行。——《庄子·让王》。司马注:“望也。”
希其光。——唐· 韩愈《朱文公校昌黎先生集》
少时陈力希公侯。—— 柳宗元《冉溪》
每日抖擞着精神妆饰打扮,希宠市爱。——《金瓶梅词话》
(5) 又如:希踪禹迹(向大禹学习,希望得到成功);希遂(希望实践);希准时出席;敬希指正;尚希笑纳;希能为力
(6) 希图,谋求
御下者,请谒希爵,一宜禁塞。——《后汉书·卢植传》。注:“希,求也。”
孰有至孤之迹,敢萌希进之心。——宋· 曾巩《谢解启》
(7) 又如:希进(希图升官);希恩(希冀恩宠);希荣(企求名门利禄)
(8) 迎合
希代来贡,作珍皇家。——晋· 傅玄《走狗赋》
(9) 又如:希代(迎合世俗);希合(迎合);希旨(迎合尊长的意旨)
副词
(1) 表示程度。非常;极
你有什么过不去,不要寻他,勒死我倒也是希松的。——《红楼梦》
(2) 又如:希臭膨天(臭气熏天);希辉光号(辉煌闪耀);希脏坌臭(又脏又臭);希嫩(非常嫩);希松(极为轻松平常)
希【寅集中】【巾部】 康熙筆画:7画,部外筆画:4画
〔古文〕𠬹《廣韻》香衣切《集韻》《韻會》香依切,𠀤音晞。《集韻》寡也。《爾雅·釋詁》罕也。《疏》𥳑少之稱也。《書·堯典》鳥獸希革。《傳》夏時鳥獸毛羽,希少改易。《論語》希不失矣。
又《廣韻》望也。《後漢·黨錮傳》海內希世之流,遂共相標榜。《註》希,望也。
又《廣韻》止也,散也,施也。
又《揚子·方言》希,鑠摩也。燕齊摩鋁謂之希。
又《史記·三皇紀》女媧氏有神聖德,代宓犧立,號曰女希氏。
又姓。《三輔決錄》有希海,字子江。
又《正韻》與黹同。《周禮·春官·司服》祭社稷五祀,則希冕。《疏》鄭讀希爲黹。
睎【卷四】【目部】
望也。从目,稀省聲。海岱之閒謂眄曰睎 。香衣切
(睎)望也。西都賦曰。睎秦嶺。古多假?爲睎。如公孫弘傳?世用事、晉虞溥傳?顏之徒是也。从目。𢁫聲。說文無𢁫篆。而𢁫聲字多有。然則𢁫篆奪也。香衣切。十五部。海岱之閒謂眄曰睎。方言。睎、眄也。東齊靑徐之閒曰睎。
共七画
希
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高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
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虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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