中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
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(1)(名)颈;脖子:~巾|引~而望|首~。
(2)(名)(~子、~儿)衣服上围绕脖子的部分:衣~|翻~儿。
(3)(名)(~儿)领口:圆~儿|尖~儿。
(4)(名)大纲;要点:提纲挈~|不得要~。
(5)(量)1.〈书〉长袍或上衣一件叫一领。2.席一张叫一领。
(6)(动)带;引
(7)(动)领有;领有的:占~|~土|~海|~空。
(8)(动)领取:招~|~工资|~材料。
(9)(动)接受:~教|~情|心~。
名词
(1) (形声。从页(
),令声。从“页”,表示与头有关。本义:脖子)(2) 同本义
领,项也。——《说文》
领,项也。——《广雅·释亲》
领如蝤蛴。——《诗·卫风·硕人》
缅然引领南望。——《国语·楚语上》
及君之嗣也,我君景公引领西望曰:“庶抚我乎!”——《左传》
(3) 又如:领门儿(衣领;领口);领鬃(鬃毛);领颚(下巴);领腰(脖子与腰部);领圈(项圈)
(4) 领子,衣领
若挈裘领。——《荀子·劝学》。又如:领抹(领系、领戏。外衣领上的系巾);领口;领盘儿(托领);领章;领结
(5) 要领 。如:提纲挈领
(6) 山道,山坡。后作“岭”
舆轿而逾领。——《汉书·严助传》
动词
(1) 统领,居上领导指挥
各领万人,与备俱进。——《三国志·吴主传》
(2) 又如:领盘(主持定婚仪式);领家的(妓院老鸨);领护(统治);领御(统率支配);领衔;领袖
(3) 带领;引导
识以领之,方能中鹄。——清· 袁枚《续诗品》
(4) 又如:领道(在前引路);领首(带头);领工(带领从事劳动)
(5) 兼任
为尚书,领行营节度使。——柳宗元《段太尉逸事状》
(6) 治理
领恶而全好者欤。——《礼记·仲尼燕居》
(7) 又如:领牧(治理,管辖);领理(治理);领职(守职,治理政事);领料(管理、照料)
(8) 理解, 懂得
领父子君臣之节。——《礼记·乐记》
(9) 又如: 领悟; 领略;领解;领会;领览(领会,理解);领握(领会掌握);领悟(明白,理解)
(10) 接受, 受取
李典领命,自去典兵埋伏。——《三国演义》
(11) 又如:领命(照指示办);领诺(答应,领命);领纸(向公家领取钱物的收据)
形容词
通“令”。美好
君子纯终领闻。——《汉书·扬雄传》
量词
表示数量,通常用于地席、草席、席 。如:一领席
領【戌集下】【頁部】 康熙筆画:14画,部外筆画:5画
《唐韻》良郢切《集韻》《正韻》里郢切《韻會》里整切,𠀤音嶺。《說文》項也。从頁令聲。《釋名》領,頸也。以壅頸也。亦言總領衣體,爲端首也。《詩·小雅》交交桑扈,有鶯其領。《傳》鶯鶯然有文章也。領,頸也。《荀子·勸學篇》若挈裘領。
又《廣韻》理也。《韻會》方氏曰:承上令下謂之領。《禮·祭義》先王之敎因而弗改,所以領天下國家也。
又《樂記》領父子君臣之節。《註》領,猶理治也。
又《仲尼燕居》言游進曰:敢問禮也者,領惡而全好者歟。《註》領,猶治也。
又《韻會》統領也。《前漢·魏相傳》總領庶職。
又《廣韻》錄也。《劉公幹詩》沈速簿領書。《註》領,錄也。
又楚官名。《左傳·昭二十七年》鄢將師爲右領。
又晉官名。《晉書·職官志》中領軍將軍,魏官也。
又地名。《左傳·昭二十二年》樊頃子奉王以追單子及領。《註》領,周地。《前漢·王子侯表》蒲領侯嘉。
又山道,與嶺通。《前漢·嚴助傳》輿轎而踰領。
又《正字通》受也。
又叶離貞切,音鄰。《韓愈·田氏廟𥓓》嶪嶪魏土,嬰兒弄兵。吏戎愁毒,莫保首領。
領【卷九】【頁部】
項也。从頁令聲。良郢切
(領)項也。按項當作頸。碩人、桑扈傳曰。領、頸也。此許所本也。釋名、國語注同。領字以全頸言之。不當釋以頭後。若廣雅領、頸、項也。合宜分別者渾言之。其全書之例類皆然矣。衣之曲祫謂之領、亦不謂衣後也。仲尼燕居注。領猶治也。淮南書高注。領、理也。皆引伸之義。謂得其首領也。龜䇿傳用領爲蓮。異部假借。从𩑋。令聲。良郢切。古音在十二部。
共十一画
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中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
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虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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