中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
造句大全 关联词造句
1、诸比丘!远离杀生,远离不与取,于爱欲远离邪行。
2、今缘外贼掩袭,国土扰乱,大云寺比丘等搬移圣经于莫高空窟,而罩藏壁中。于是发心,敬写。
3、如果笔端的回忆能够一丝丝一缕缕再绕个手,我都已经计算好了,当我们学着年轻的比丘、比丘尼入舍卫大城乞食,于其城中次第乞已,还至本处时,我要把钵中最大最美的食物供养你,再不准你像以前一样软硬兼施趁人不备地把一片冰心掷入我的壶。
4、依灭诸漏其他之僧团,令人人调御达于地,彼时集合比丘为四万。
5、而其身后又有上千比丘尼、比丘僧、优婆塞、优婆夷等诸多佛教弟子双手合十,恭敬地听着如来说法。
6、尼僧,是指专门从事佛教活动的出家女性,包括沙弥尼、式叉尼和比丘尼。
7、什么是真头陀行,真出家才是头陀行,心出家才是真出家。各位在座的不论在家出家的,要心能出家,才是真比丘比丘尼。
8、原本在印度佛教中,受沙弥十戒者为沙弥、沙弥尼,而后成年受具足戒方为比丘、比丘尼。
9、汝等比丘,若摄心者,心则在定。心在定故,能知世间,生灭法相。鸠摩罗什。
10、据《孔雀明王经》所载,佛世时,有一位比丘遭毒蛇所螫,不胜其苦。
11、那就是薄伽梵所说。五比丘对他的话随喜、心悦。
12、直到僧团成立五年之后,因为有位比丘犯了淫戒,佛陀才制定了第一条戒律。
13、佛说是经已,长老须菩提,及诸比丘比丘尼,优婆塞优婆夷,一切世间天人阿修罗,闻佛所说,皆大欢喜,信受奉行。
14、法藏比丘建立此四十八大愿之后,专一志向倾注心意于庄严胜妙国土。
15、比丘熹斗诤,共相骂詈,彼此诤言,口如刀剑,互求长短,是为疾灭正法。
16、谶摩比丘尼出生于古印度摩羯陀国的皇室,当她已届适婚年龄,她嫁给了频婆娑罗王,成为这位大国王的众妃之一。
17、一时佛在舍卫国。祗树给孤独园。与大比丘众。千二百五十人俱。
18、比丘尼当问比丘契经毗尼阿毗昙。
19、不能生难遭之想,恭敬之心,是故如来以方便说,比丘当知,诸佛出世,难可值遇。
20、并见彼诸比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷、诸修行得道者。
21、这是我第一次看到一位比丘尼,用如此直接的方式,铿锵有力的表现她的智慧与道德,见识到她清晰有力的论辩。
22、闻如是,一时佛在拘夷那竭国,如来三月当般涅盘,与诸比丘及诸菩萨,无央数众来诣佛所,稽首于地。
23、比丘尼昙媚造像记的书法极佳,艺术价值极高。
24、坐落于秘鲁安第斯山脉高段,马丘比丘被称为印加帝国的“失落之城”。这座古城是当时印加帝国的高超建筑工艺的明证,石块切割精确,与地形梯度完美贴合。
25、诸比丘!此等是正思惟之有漏而有福分、有持依果。
26、如是我闻,一时,佛在舍卫国祗树给孤独园,与大比丘众千二百五十人俱。
27、若有比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷,受持读诵,书写此经,一心精进,满三七日,我当乘白象,与无量菩萨而自围绕。
28、纵此心者,丧人善事。制之一处,无事不办。是故比丘,当勤精进,折伏汝心。鸠摩罗什。
29、本文通过其中李元珪和尚纪德幢及比丘尼澄璨尊胜经幢史料记事的探讨,拓展了人们关于“龙门十寺”外延概念的认识。
30、比丘国用一千多个小孩做药引,是暗指明朝皇帝用一千多个少女的初经血做长生药。
31、两名比丘的讲经越来越受许多加拿大人的青睬,从年轻到年长,皆能以金佛寺为门径,浑然忘我地闻知那无始无终的佛教教义。
32、满二十岁出家,受了具足戒的女子,称为比丘尼。
33、大乘佛教的比丘与比丘尼所奉行的律藏,是由一些非大乘的部派所结集的。
34、但见到内道比丘时非常高兴,去舔他们的脚,摇自己的尾巴或是绕转等等作一些恭敬的行为。
35、当来真实比丘出现,如法传戒,即皆成为真实比丘,不须复云维持现状。
36、七彼败于利得、供养与名誉,心生眩惑,对他之优秀比丘生贱视。
37、一位比丘可以坚持戒律,而是为了获取利润,他坐,站起来,去和破戒之人来往和他们一起共事。
38、由于受僧团戒律学习的限制,有关比丘和比丘尼戒法的内容不能详录。
39、佛经中虽有念珠的经典和记载,但念珠不是佛教所创,在佛陀时代所制的律仪中亦无念珠,不包括在“比丘十八物”中。
40、接着释尊安置了比丘,说:“你应该住在精神之中,比丘,明确理解,因此,我敦促你。
41、再按照出家人的日常作息接受一段时间的锻炼,其中的合格者得以剃度出家,成为沙弥;待因缘合适时,沙弥受具足戒,成为比丘。
42、如果出现任何错漏,都是愚痴的比丘尼强帕的过失,敬请原谅!
43、此为薄伽梵所说。五众比丘对薄伽梵之说随喜、心悦。
44、戒学方面沙弥戒、比丘戒、菩萨戒依次分别配入一、二、三阶段。
45、比丘亦尔,受人供养,趣自除恼;无得多求,坏其善心。譬如智者,筹量牛力,所堪多少,不令过分,以竭其力。鸠摩罗什。
46、是诸比丘,女人有此九法弊恶之行。
47、确实,在中国佛教的发展史上,比丘尼中没有出现像佛图澄、道安、鸠摩罗什、慧远、慧能等那样对中国佛教的发展起到至关重要作用的人物。
48、法藏比丘建立此四十八大愿之后,专一志向投注心意于庄严胜妙国土。
49、如是我闻,一时,佛在舍卫国祇树给孤独园,与大比丘众千二百五十人俱。
50、一位来自东北的比丘尼的茅蓬。
51、沙泥戒,比丘戒,菩萨戒,合成‘三坛传戒’。
52、佛陀告诉大众,这位比丘不但是今生能够一个人在阿兰若处精进修行,其实,在过去生中就已经是如此修行。
53、所以,一个聪明人,为了自己的利益著想,就应该尊敬小蛇、火星、刹利王子和具足戒比丘。
54、请给我授戒让我成为比丘,这样我就能够修行八正道。
55、由于没有机会救度他以前的老师,于是佛陀出发前往会遇五位苦行比丘。
56、如彼愚人,一子既死,又杀一子。今此比丘,亦复如是。
57、这张照片拍摄于瓦纳比丘,就是在第一张照片中马丘比丘后面的山峰。
58、比丘们,这一切在燃烧。
59、他的衣着不是比丘打扮就是印度皇室打扮。
60、作为一名在佛陀诞生地尼泊尔的比丘,我很自豪地参予这一计划和在此分享我的见解。
61、诸比丘回答说:“是的,佛陀,我们看见了。”
62、十二诸比丘!汝等若忆念我者,当可去除其起毛发竖立之恐怖、战栗。
63、在福建佛学院,法师曾亲自为学僧讲授《四分律比丘戒》课程。
64、于是圣尊,在那天上午,已经准备好了,带着碗和袍子和一大队比丘到纯陀的家里,他们坐在为他们准备好的凳子上。
65、因此,懂得这一点,有思想的比丘认为人执着摄取就是执着死亡领域,就不会在一切世上摄取任何东西。
66、接着就有一位比丘请求佛陀解释这个比喻。佛陀就详细加以解释。
67、比丘们,色身(色)非我(不是我)。
68、被人所取是指比丘不如法地跟俗人混在一起。
69、于是他靠近佛陀,请求受戒成为比丘。
70、十三诸比丘!又吠波质底阿修罗王唱此偈时,阿修罗欢呼,诸天默然。
71、喜欢争论、愚昧痴迷的比丘,即使教他,他也不懂佛陀宣示的法门。
72、居士!逮达想受灭之比丘,第一灭语行,然后是身行,再次灭心行。
73、遵循法句阐明的生活道路,自制,专心,言论无可指谪,佛陀们称这第三种比丘为命道者。
74、那些比丘们回答:「森林里的叶子比你手中的多,而且多到不能比。」
75、在这世上,他已舍弃了贪欲,离家而成为比丘,已断除了欲欲与生存(即:有),我称此人为婆罗门。
76、由于地处偏远,马丘?比丘逃过了浩劫。
77、比丘虽然年轻,若勤修正法,亦会照耀这世间,如无云之月。
78、然而诸比丘,这只是一个比喻。
79、临命终时,阿弥陀佛,与诸比丘,眷属围绕,放金色光,至其人所。
80、基于这个原因,所以瓦克利比丘这样看著自己的心并感到安心;
比丘bǐ qiū
词语解释:比丘bǐqiū。(1)和尚。梵语,khiksu的译音。比丘[bǐqiū]⒈和尚。梵语,khiksu的译音。例桑门为息心,比丘为行乞。——《魏书·释老志》英monk;
网络解释:比丘比丘,佛教指出家受具足戒的出家人。梵bhiksu。比丘,梵语bhiksu的音译,一般意译为“乞士”,俗称“比丘师父”。佛家指年满二十岁,受过具足戒的男性出家人。
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
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小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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