中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
造句大全 关联词造句
1、结果是,托克给当地一个无能之辈一些钱,让他以低廉的价格租了几辆运油车将这些垃圾运走了。最终这些黑乎乎、臭哄哄的油浆就被倾倒在阿比让的垃圾填埋场了。
2、瓦塔拉先生的势力一直在争夺洛朗巴博,谁是在阿比让,该国的主要城市掩体。
3、我总的国际汇款公司在银行这里,在阿比让国际在线?
4、今天他在进行谈判和解的阿比让说:“索赔人感到非常高兴。”。
5、但是,阿比让的商店照常营业,街头市场也和平常一样繁忙。
6、他给我的档案载有基金报关文件和我很快就离开布瓦凯阿比让,为我们的安全。
7、出租车司机的抗议使得阿比让陷入了混乱。
8、一位BBC记者报道,在在北部城市布瓦凯,每天都有数以千计的逃离阿比让暴力冲突的人们涌入,很多人讲述他们遭受的不停地的炮火轰击的恐怕经历。
9、12月15日,在科特迪瓦阿比让的一家商店,一个象牙商人正在展示他的象牙制品.
10、新华网阿比让9月27日电(记者刘绍平)科特迪瓦中部重镇布瓦凯近两日发生持枪抢劫银行和武装交火事件,造成20多人死亡,30多人受伤。
11、一名驻阿比让的BBC记者表示,在总统府附近的国家电视台发生了激烈的战斗。
12、尽管12岁的穆罕默德还是个在校就读的孩子,但是在阿比让网吧那幢光秃秃的楼房里,他却每天努力扮演着爱神“丘比特”的角色.
13、新华社阿比让9月27日电(记者刘绍平)科特迪瓦中部重镇布瓦凯近两日发生持枪抢劫银行和武装交火事件,造成20多人死亡,30多人受伤。
14、2006年在倾倒了数百吨剧毒废油在阿比让周边之后,数千名西非人包围了当地的医院,其中有几人死亡。
15、阿比让是1903年法国殖民者建立的,把它作为上沃尔特—象牙海岸铁路的终点站。https://www。chazidian。com查字典造句
阿比让ā bǐ ràng
词语解释:科特迪瓦最大城市和港口。人口180万(1985年)。全国经济、文化中心和交通枢纽,西非金融、贸易中心。全国工业大部集中于此,有石油提炼、纺织、可可与咖啡加工等。有国际航空站。风景优美,是非洲著名游览城市。阿比让(阿比讓)[ābǐràng]⒈科特迪瓦最大城市和港口。人口180万(1985年)。全国经济、文化中心和交通枢纽,西非金融、贸易中心。全国工业大部集中于此,有石油提炼、纺织、可可与咖啡加工等。有国际航空站。风景优美,是非洲著名游览城市。
网络解释:阿比让阿比让是科特迪瓦的最大都市和经济首都,也是科特迪瓦实际上的行政中心(科特迪瓦名义上的首都是亚穆苏克罗)。位于几内亚湾埃布里耶潟湖(LakeÉbrié)沿岸,包括阿比让半岛和潟湖中的小巴萨姆岛(Petit-Bassam)等,相互之间以桥梁和铁路连结。
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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