中共党史专业介绍
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
造句大全 关联词造句
1、如果教师意识不到学生听力的差别,就难免会产生"言者谆谆,听者藐藐"的现象。
2、他一再在座谈会上号召部下多读书,多学一些过去不知道的事情,但是言者谆谆,听者藐藐,几乎毫无作用。
3、言之谆谆,听之藐藐意思是的说的人很诚恳,听的人却不放在心上。
4、言者谆谆,听者藐藐,谆谆:教诲不倦的样子;藐藐:疏远的样子。说的人很诚恳,听的人却不放在心上。
5、但“言之谆谆,听之藐藐”,吃喝之风非但没有遏制,反而日趋泛滥。
6、但“言之谆谆,听之藐藐”,加上“潜规则”泛滥,各级官员手中为制造“公款吃喝”而掌握的自由裁量权越来越大,甚至形成了一种腐败的“官场文化”。
7、相关部门对于公款吃喝消费的规定越来越细,但“言之谆谆,听之藐藐”,吃喝之风却有日趋泛滥、蔓延之势。
8、言者谆谆,听者藐藐,通常用来感叹自己的付出无法得到应得的回应,倍感凄凉。
9、过去我们更多把“节约”归于作风建设的范畴,结果是“诲尔谆谆,听我藐藐”。
10、一旦没有详尽细则,规定甚至不如道德教化,一方“言之谆谆”,而一方“听之藐藐”。
11、会场里说话的人太多,淹没了台上的声音,真可谓"言者谆谆,听者藐藐"。
12、“言之谆谆,听之藐藐”,为何顽疾难除?究其原因,还是不够彻底。
13、所有的老生常谈之下,无非仍旧“言之谆谆,听之藐藐”。
14、我们的毛病,往往就是道理讲得太多、太滥、太俗,相应的制约措施、监督机制、法律法规却跟不上,结果言之谆谆,听之藐藐,许多道理都白讲了。
15、然而,对于某些干部来说,不过是“言之谆谆,听之藐藐”,他们听的时候可能像鸡啄米一样不停地点头,但实际上并未真正放在心里。
16、据分析,法律规定言之凿凿,而当事者听之藐藐。
17、他一再在座谈会上号召部下多读书,多学一些过去不知道的事情,但是言者谆谆,听者藐藐,几乎毫无作用。。
18、言者谆谆,听者藐藐的近义词是言之谆谆,听之藐藐。
19、崔琳指出,国家为遏制公款吃喝出台了很多规定,下发了很多文件,但“言之谆谆,听之藐藐”。
20、言者谆谆,听者藐藐形容徒费口舌。
21、近年来,国家为遏制公款吃喝不知出台了多少规定,下发了多少文件,但“言之谆谆,听之藐藐”。
22、尽管言之谆谆听之藐藐,今天回过头来再看,对美军出兵伊拉克,是不是应该反思呢?现在,“撤军,说明我们失败了;不撤军,等待我们的是惨败。
23、邱毅表示,尽管台湾“五都”选举后,他曾经建议马英九与杨秋兴的心结要和解,但这些话却是“言之谆谆、听之藐藐”,成了马耳东风。
24、“言之谆谆,听之藐藐”,为何顽疾难除?究其原因,还是不够彻底。https://www.chazidian.com/zj-305346/造句网
四川高考志愿填报方式:1、进入页面;2、修改密码;3、填报须知;4、查看个人基本信息;5、志愿类别选择;6、填写志愿和修改志愿;7、填写或修改志愿结束后,单击页面底部的[保存并提交]按钮,则所填写的志愿数据将得到保存,保存即表示该批次志愿已经提交。
高考成绩一般都会在考后15天左右公布,不过不同省份查询时间有所差别,具体以各省份发布时间为准。并且全国各省份高考成绩公布时间有所不同,不全在同一天,但绝大部分省市都集中在6月24日、6月25日两天公布高考成绩,有些省份会更早一点。
中国共产党历史专业属于法学门类,政治学一级学科,该专业主要研究中国共产党的历史发展、理论政策与实践,探索中国共产党领导中国革命、建设、改革和党的建设的历史经验教训,揭示中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
小学教育专业属于教育学门类、教育学一级学科,是我国教师教育体系的重要组成部分。小学教育专业坚持学高为师、身正为范。其主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具备专业化的小学教师素养,能在小学及相关行业从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
钢琴伴奏作为一门中国普通高等学校的专科专业,属于文化艺术大类中的表演艺术类,修业年限为三年。该专业的目的是培养了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法,具备较好的音乐创造能力,从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
影视多媒体技术专业是一门专科专业,属于新闻传播大类中的广播影视类。开设该专业的目的是培养全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视多媒体技术基本知识和技能,具备影视后期制作、影视包装设计能力,从事影视编辑的高素质技术技能人才。
虚拟现实技术应用是一门互联网专业,属于电子与信息大类中的计算机类,基本修业年限为三年。专业主要研究仿真技术与三维计算机图形技术等方面基本知识和技能,具备虚拟现实软硬件平台设备搭建,从事虚拟现实、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
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